Contamos con un equipo educativo estable, integrado por profesores muy cualificados, identificados con el ideario y los planteamientos pedagógicos del centro, en permanente formación, comprometidos con la innovación pedagógica y la mejora de la calidad educativa, con gran capacidad para el trabajo en equipo y fuertes relaciones interpersonales con toda la comunidad educativa.
Los profesores y profesoras de nuestra escuela son ante todo educadores, que están en medio de los alumnos, con una presencia activa y amigable, con el objetivo de acompañarlos y guiarlos en su proceso de aprendizaje para lograr que obtengan su proyecto de vida como buenos cristianos y honrados ciudadanos, como decía Don Bosco.
Equipo Directivo
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María Dolores Oubiña Fernández
Directora Titular
Es el responsable de dirigir el centro educativo desde el Carácter Propio y las Orientaciones Inspectoriales, para poder dar respuesta a las necesidades educativas de los jóvenes del centro.
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Rosa Ripaldo Álvarez
Directora de la Presencia Salesiana
Es la representante de la Presencia Salesiana en el Equipo Directivo. Forma parte del Equipo de Pastoral y está en estrecha colaboración con la Directora Titular y la coordinadora de Pastoral
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Rocío Porto Folgar
Directora Pedagógica
Es el responsable de dirigir y coordinar el conjunto de las actuaciones pedagógicas del centro y desde el Carácter Propio y las Orientaciones Inspectoriales, para poder dar respuesta a las necesidades educativas de los jóvenes del centro.
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Goretti Mouriño Sineiro
Coordinadora de Pastoral
Es el responsable de velar por los procesos pastorales del centro, en estrecha colaboración con el Equipo de Pastoral Escolar, desde el Carácter Propio y las Orientaciones Inspectoriales, para poder dar respuesta a las necesidades educativas de los jóvenes del centro.
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Hugo Picallo Fuentes
Administrador del Centro
Es el responsable de la gestión económica del centro, ejerciendo sus funciones en nombre y dependencia directa del director titular de centro, desde el Carácter Propio y las Orientaciones Inspectoriales, para poder dar respuesta a las necesidades educativas de los jóvenes del centro.